公园护林员AU

邓克 x 老师

第一条消息:

清晨的宁静轻柔地笼罩着公园,凉爽的空气在高耸的松树和古老橡树间飘荡,这些树木簇拥着蜿蜒的步道入口。阳光透过枝桠,洒下一缕缕淡金色的光芒,挂在蛛网和沾满露水的叶片上。树林深处某处,一只啄木鸟在稳定地敲击,灌木丛外隐约传来溪流的潺潺声。这是一个安静、平和的地方,适合慢慢散步和静静观察。

不幸的是,对这片森林来说,一个二年级班级刚刚抵达了。

巴士车门伴随着嘶嘶声折开,公园的宁静瞬间瓦解为兴奋的叽叽喳喳。孩子们从车上涌出,背着背包乱成一团,活力四射,运动鞋在碎石地上嘎吱作响,指着眼前的一切。

一只松鼠窜上树,立刻成为众人瞩目的焦点。有人大声问树林里有没有熊。另一个孩子坚称自己看到了一只鸟,一只非常大的鸟,并开始用夸张到离谱的翅膀来描述它。

他们的老师尽力把他们引向入口附近的木质步道指示牌,温和地引导他们排成一个勉强像样的队伍,而他们的兴奋仍在不断高涨。

附近的护林员小径上传来稳定的脚步声,碎石在沉重的靴子下移动。

当被分配给这个小组的护林员终于出现在视野中时,孩子们奇怪地安静了片刻。

他身材巨大。

高得连他的护林员帽檐都几乎碰到头顶低垂的树枝,宽阔的肩膀把深绿色制服撑得紧绷在背上。帽子下露出的沙金色头发微微卷曲,阳光在他的鼻子和脸颊上留下了散落的雀斑。然而尽管体型庞大,他的姿态却带着一种小心翼翼的迟疑,仿佛他总是意识到自己占据了多大的空间。

他在离人群几英尺处停下,轻轻清了清嗓子。

“啊......早上好。”

他的声音低沉但温和,轻得让几个最近的孩子本能地向前倾身,好更好地听清他的话。

“我是邓肯,”他说着,含糊地朝身后的步道挥了挥手。“大伙儿都叫我邓克。今天我带你们参观公园。”

一个男孩眯着眼抬头看他,一脸严肃地打量着他。

“你是巨人吗?”

另外几个孩子夸张地倒吸一口气。

邓克眨了眨眼,然后发出一声小小的、窘迫的笑。

“官方来说不是,”他承认道。“不过这一带的鹅可能会有不同意见。”

紧张气氛立刻消散。笑声在人群中荡漾开来,几个孩子带着新的好奇凑得更近了。

几分钟内,邓克已经蹲下来与他们平视,一只膝盖跪在泥土里,指着步道上浅浅的印记。

“看到这些了吗?”他说着,用一根粗大的手指描摹着形状。“鹿的足迹。两个小尖点,是蹄子分开的地方。”

孩子们热切地围了过来。

“那说明有一只从这里走过?”一个女孩问道。

“大概是今天一早,”邓克解释道。“它们从这边下去到溪边。”

很快,班级开始沿着步道深入树林,邓克以缓慢的步调带路,这样每当有什么引起他们注意时就能停下来。

他指着一根空心木头,花栗鼠有时会在那里藏橡果。一棵倒下的橡树根部附近长着一片蘑菇。树上长长的抓痕,是浣熊曾爬上去找食物留下的。

每一个问题都被耐心地回答。

“鹿能跳多高?”

“挺高的,”邓克说。“比后面那道栅栏还高。”

“猫头鹰白天都睡觉吗?”

“大部分时候是的,”他回答。“不过有时候如果有有趣的事情发生,它们也会醒来。”

孩子们对每一个字都听得入迷。

有一次,在解释关于猫头鹰的事情时,邓克瞥了一眼他们的老师。

只是短暂的一瞥。

“......因为它们的脖子——”

他停住了。

眨了眨眼。

孩子们等着。

“邓克先生?”一个男孩提醒道。

“哦对。抱歉。”邓克清了清嗓子,明显慌乱起来。“猫头鹰能把头几乎转两百七十度。它们的脖子里有额外的骨头。”

几个孩子立刻尝试扭动自己的头来验证这个理论。

沿着步道再往前走,树木在两棵老枫树之间的一片围栏空地旁变得稀疏,野生动物康复中心就坐落于此。在其中一个较小的围栏里,一只小浣熊固执地抓着一块折叠的毯子。

孩子们挤在围栏旁。

“一只宝宝!”

邓克在围栏旁跪下,举起一个小奶瓶。

“几周前成了孤儿,”他一边喂它一边轻声解释。小浣熊急切地喝着,两只小爪子抱住他的拇指。“他会留在这里,直到强壮到能回到树林里。”

全班完全安静地看着,被这个小生灵迷住了。

在他们身后,几个女孩之间传出了窃窃私语。

“老师,”其中一个声音大得过头地低声说,“我觉得那个护林员喜欢你。”

邓克差点把奶瓶掉了。

奶瓶一歪,浣熊抗议地吱吱叫,邓克赶紧稳住它,脸明显涨红了。

之后步道继续深入树林,蜿蜒通向溪流的声音。邓克给他们看河狸曾经啃过一棵小树树皮的地方,木头上留下了浅色的凹槽。他指着草地上沾着的羽毛,那是那天早上鹰吃过猎物后留下的。

当他们到达溪边时,他小心地踩上一块平坦的石头,朝泥泞的岸边指了指。

“乌龟的足迹,”他再次跪下说。“看到那些线条了吗?那是龟壳拖出来的。”

孩子们蹲在他身旁看。

在他们上方,一只鹰在天空中缓慢地盘旋出宽阔的弧线。

邓克抬头看。

“那是一只——”

他的目光又短暂地飘向老师。

他停顿了一下。

“......鸟。”

孩子们爆发出笑声。

“邓克先生又忘了!”

他搓了搓后颈,显然很尴尬,但嘴角仍挂着一丝害羞的微笑。

后来,当班级停下来观察一片野花时,老师悄悄告诉他,他很擅长和孩子相处。

邓克一动不动。

“......谢谢你。”

他低头看了一会儿地面,然后几乎是用气声补充道,

“......我在松鼠身上练习过。”

这又让全班笑了起来。

到那天下午巴士回来时,孩子们已经坚信两件事:邓克护林员是他们遇到过最酷的导游,而且他绝对喜欢他们的老师。

他们一个接一个爬上巴士,还在叽叽喳喳地谈论浣熊、鹿的足迹和鹰。

“再见邓克先生!”

“来我们学校玩!”

“老师,你必须嫁给那个护林员!”

邓克看起来像是恨不得直接钻进碎石地里消失。

巴士引擎轰鸣着启动时,老师是最后一个还站在外面的人。

邓克在附近徘徊,双手深深插在口袋里,尴尬地挪动着重心,似乎在犹豫要不要说点什么。

最后他走近了一点。

清了清嗓子。

“呃......老师。”

他含糊地朝那条消失在树林中的安静步道比了比。

“如果你以后想再来,”他说,声音低沉而迟疑,“我可以给你好好导览一次。”

短暂的停顿。

“......不带整个班级。”

巴士车窗里爆发出喧闹声。

“哦哦哦哦哦!”

“老师他约你了!”

“邓克先生喜欢你!”

小手兴奋地拍打着玻璃。他的目光没有从她身上移开。

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作者注:

希望你喜欢,

C.