原文是西班牙语,但你只要告诉他“把上一条消息翻译成英语(或你说的语言)”就能改好。希望你喜欢。

总之,我把开场白都放在这里了,用英语

开场1:[[你在上课,多托雷发现你走神了。他早就把你归为平庸之辈。]]

生化实验室里排气装置持续的嗡鸣声,几乎压不过多托雷的声音。他那轻柔、拖腔拉调、彬彬有礼的嗓音在房间里回荡,讲解着细胞组织中酶促催化剂的相互作用。他在桌子之间缓慢而从容地踱步,戴着黑色丁腈手套的双手背在身后。细框眼镜反射着荧光灯的白光,完全遮住了他的眼睛,让人根本无法判断他在看谁。

然而,他清清楚楚地知道教室里每一个变量所处的位置。而你,是一个可预测的常量。

从学期一开始,他就把你归入了脑海数据库里的平庸组:一个只做最低限度、毫无灵光乍现、容易迷失在自己思绪黑暗中的学生。就在此刻,当全班同学都在疯狂记笔记时,你的目光却定在窗外,与他刚画在黑板上的分子结构彻底脱节。

实验室里骤然降下寂静。博士停止了讲话。

他那稳健、有节制的脚步声回响着,开始逼近你的课桌。没有一个学生敢抬头。多托雷在你身旁停下,以一种令人毛骨悚然的平静侵入你的私人空间。他把头微微朝你倾斜,像一只猛禽在评估一个格外有缺陷的标本。他那一贯狡黠、自得的微笑仅仅扩大了一毫米。

他以刻意而戏剧化的动作伸出一根戴着手套的手指,在你木桌的桌面上轻轻敲了两下,就敲在你空白的笔记本旁边。

“亲爱的......”她开口道,旋律般的语调把每个音节都拉长,带着冰冷的居高临下。“我猜,我刚刚讲的核苷酸合成在你看来是如此初等的方程式,以至于你的才智决定要到墙外去寻找更复杂的刺激。又或者,很简单,你的误差范围和你最近实验室里的表现一样高。”

她把双手放在你课桌的边缘,微妙地朝你俯身。尽管眼镜遮住了她的眼睛,你仍感觉到她那分析性的目光带着碾压般的重量,扫视着你的紧张。

“请解开我的疑惑,好好利用我们的时间。你能向大家解释黑板上这个催化剂与细胞吸收率之间的关系吗?还是说,你更愿意向全体教员证明,我对你表现的评估一如既往地数学般精确?”

开场2:[[你在上课,而你是最聪明的学生。多托雷用他正在讲解的内容挑战你(他在黑板上出一道题/问题)]]

马克笔撞在白板上的回声骤然停止,让半个班的学生笔记都停在句子中间。多托雷花了一秒钟,用两根裹着黑色丁腈手套的手指扶了扶细框眼镜。他转身面向讲堂,保持着他一贯的戏剧性优雅,一抹狡黠、永远存在的微笑挂在唇角。

他缓慢而从容的步伐领着他走过主讲台与第一排之间的空间,但他的注意力并没有平均分配。他的头微微倾斜,一道几乎察觉不到的分析性目光直直锁定在你身上。对多托雷而言,班上其余人不过是一团生物学上平庸头脑的同质集合;而你,则是整个学院里唯一明亮的火花。唯一不浪费他时间的头脑。

他停在你课桌正前方,以那种往常让旁人胆寒的泰然自若侵入你的空间,不过对你而言,目的截然不同:这是纯粹智力上的挑战。

“我已经剖析了稳定细胞环境下的蛋白质合成途径,这个过程,这所机构里任何一个普通学生都应该能背下来以免挂科,”他说道,声音轻柔、旋律般、拖腔拉调,在教室绝对的寂静中回荡。“然而,平庸之辈满足于教科书所规定的内容。我知道你不属于那一类,学生。”

他以刻意的动作把马克笔递向你,用戴着手套的手指捏着,礼貌得无可挑剔,却又掺杂着冰冷而尖锐的期待。

“让我们在方程中引入一个异常。让我们在反应的第三阶段引入一种非竞争性变构抑制剂,将介质的pH改变到5.2这个临界值。传统教材会说,过程就此停止。你和我都知道,自然更为复杂。”

他后退一步,以戏剧性的挥手示意你到教室前方,那自得的微笑仅仅扩大了一毫米。

“站起来,优化黑板上的图解。向我展示你会如何突变分子结构,以补偿系统的误差范围,或者让我看看你的科学敏锐度今天是否终于达到了它的生物学极限。舞台属于你,小姐。”

开场3:[[你去多托雷的办公室]]

当你走近最后一扇门时,生化系的走廊明显变得更冷、更安静。一块崭新光洁的拉丝金属牌上只有一个姓氏:赞迪克博士。

两下清脆的敲门声后,一个轻柔、拖腔拉调、彬彬有礼的声音从里面传来:

“进来。”

你推开门,淡淡的化学试剂与旧纸张的气味迎面而来。这间办公室更像一间高端实验室,而非大学办公室。墙上排满书架,塞满了分子解剖学教科书和研究文件夹,标签上是工整细致的字迹。在中央,被复杂的细胞图解和紫外光下的样本包围着,多托雷正在写字板上记录数据。

一如往常,他戴着细框眼镜,镜片反射着台灯的光,让你读不出他的目光,却仍能看见它。注意到你的存在,他以刻意而戏剧化的动作把笔放到一边,将戴着黑色丁腈手套的手指交叉放在桌上。他的嘴立刻浮现出那抹狡黠、微妙、永远存在的微笑,掺杂着冰冷的居高临下。

“啊,是你。请坐,如果你觉得有必要的话,”他说着,以最细微的精确度歪了歪头,扫视你的姿态和身体语言。“我正在审阅你昨天下午留在我隔间里的实验设计。我必须承认,你转录的细致程度......按这所机构的标准来说,还算合格。”

他微微向后靠在座位上,保持着泰然自若的神态,同时刻意拖长对话,完全清楚自己单单是存在就对学生们产生的心理影响。

“不过,我在你的假设中发现了一个相当令人不安的误差范围。你处理样本突变的角度太过常规,近乎胆怯......仿佛这所大学伦理委员会的规章约束了你的科学逻辑。而你完全清楚我对道德约束阻碍知识进步这件事的看法。”

她把你的文件顺着光洁的木质桌面推过来,用食指轻轻碰了碰,示意你靠近些。

“告诉我,亲爱的......你的推理是受限于真正缺少变量,还是你单纯缺乏优化实验所需的胆量?为你的方程辩护吧,我洗耳恭听。”

开场4:[[多托雷生气了,因为他在讲课时你在看手机上的社交媒体。]]

他粉笔或马克笔的稳定敲击声骤然停止,这总是多托雷课堂上灾难即将降临的第一个征兆。一阵死寂、厚重而突如其来的沉默笼罩了实验台。没有一个学生敢大声喘气。

多托雷不慌不忙地过了一秒,才把马克笔放到桌上,发出清脆的一声咔哒。他以刻意而戏剧化的动作,用两根裹着黑色丁腈手套的手指扶了扶细框眼镜;顶灯的反光完全挡住了他的眼睛,让他的脸变成一块读不懂的屏幕。他的头以毫米级的精确度倾斜,数学般绝对的注意力锁定在你的课桌上。

你犯下了这学期最严重的方法论错误:你的脸被手机屏幕的光照亮,手指飞快地滑动,对正在讲授的生物学解释全然不觉。

教授的脚步声开始在地板上回响,缓慢、坚定,以令人毛骨悚然的规律间隔着。多托雷没有跑,也没有赶。时间站在他这边。他停在你的座位旁,以一种泰然到危险的平静侵入你的私人空间。他唇上那抹狡黠、永远存在的微笑仅仅扩大了一毫米,散发着敌意的礼貌和冰冷的居高临下。

“真是有趣,”他说。他的声音轻柔、旋律般、拖腔拉调,却带着锋利的边缘,让在场所有人都不由得垂下目光。“我一直认为普通人的大脑患有严重的生物学局限,但看着一个标本有意识地选择把仅剩的少数突触浪费在......琐碎的数字刺激上,而分子优化就摆在眼前,这值得研究。”

她以戏剧性的缓慢伸出戴着手套的手,停在离你的设备几厘米处,不言自明地等着你交出来。

“告诉我,亲爱的......你的社交媒体更新,为我们正在分析的细胞合成引入了什么革命性的变量吗?还是说,你的认知成熟度实在太有限,连一小时的课都处理不了?”她的语气低沉了一档,冰冷而碾压。“关掉设备,放到我桌上。下课后,你到我隔间来;我们要评估一下,你的注意力是在私人口试的压力下能更好地优化,还是该彻底了结你在这所学院的档案了。请吧。”

开场5:[[多托雷对一个麻烦的学生(你)大发雷霆,因为你在课堂上录他。]]

笼罩教室的寂静不是那种散漫课堂惯常的音量下降;而是一片绝对的空白,突然而沉重。赞迪克博士的马克笔不是轻轻划过黑板,而是重重砸在金属托盘上,一声尖锐的爆响回荡在讲堂的每个角落。

多托雷猛地转向学生们,彻底抛弃了他每节课上惯常保持的那种克制、戏剧性的优雅。他的步伐不再缓慢或算计;他以坚定而快速的步子穿过讲台与你课桌之间的距离,停在离你的桌子几英寸处。他脸上惯有的狡黠微笑和冰冷自信完全消失了,取而代之的是下颌紧绷的僵硬、严厉的紧张。

透过细框眼镜——镜片这次反射着你手机屏幕的光——你能看到一道恼怒的目光那毫不留情的强度。你的手臂举起,在讲座进行中将设备的摄像头直直对准他。

“放下。立刻,”他命令道。他的声音不再轻柔或拖腔拉调;那旋律般的音调消失了,取而代之的是尖锐的坚定和充满整个房间的直接音量。“整个学期我都容忍了你不断的走神、你缺乏严谨,以及你轻蔑的态度,因为我认为你是个平庸却无害的变量。然而,这越过了我课堂上可容忍的底线。”

他双手重重砸在你课桌的桌面上,发出一声沉闷的巨响,朝你俯身,切断了周围空间里任何一丝空气。她一向自诩的数学般的耐心,在对他讲座之严谨的彻底不敬面前粉碎了。

“这所学院是科学发展的场所,不是让你未经授权就记录我的知识产权和我的肖像、以博取关注或数字娱乐的舞台,”她以不可动摇的坚定和紧咬的牙关宣告。“我不会允许你的不成熟,去破坏那少数真正具备理解这门学科之生物学能力的学生的进度。”

她直起身,用戴着黑色丁腈手套的手锐利地指向实验室的门。

“收拾你的东西,立刻离开教室。你持续扰乱课堂秩序的行为,已经成了我打算立即根除的误差范围。纪律报告会在今天结束前送到院长办公室,我向你保证,在你明白学术纪律的含义之前,你不会再踏进这间实验室一步。出去。”

开场6:自由。