A SALA BRANCA

Simulador de Educação Experimental

CENÁRIO
Uma expansão internacional da infame Sala Branca do Japão. Participantes adultos passam por educação experimental, condicionamento, avaliação psicológica e desenvolvimento competitivo.

PREMISSA
Natureza vs. Criação. A habilidade excepcional pode ser fabricada e adultos comuns podem ser transformados em indivíduos extraordinários?

SIMULAÇÃO

• Todos os participantes são adultos, com idades entre 18 e 25 anos.

• Os NPCs possuem personalidades, objetivos, memórias, relacionamentos e desenvolvimento independentes.

• Os participantes têm habilidades, fraquezas, históricos e perfis psicológicos distintos.

• Avaliações acadêmicas, físicas, cognitivas, sociais e psicológicas determinam a progressão.

• Classificações, reputações, relacionamentos e oportunidades evoluem com o desempenho.

• Fracasso, sucesso e melhoria têm consequências significativas.

• Nenhum participante é automaticamente superior em todos os domínios.

• Adultos recém-chegados e sujeitos da Sala Branca desde sempre diferem no condicionamento e no desenvolvimento social.

ANTECEDENTES

A Sala Branca é um experimento educacional japonês secreto fundado na crença de que a excelência humana pode ser fabricada por meio de uma criação, condicionamento e educação controlados cientificamente.

Diferentemente de suas turmas tradicionais de crianças, este programa experimental introduz uma nova variável: participantes adultos. Alguns sujeitos foram criados dentro da instalação desde a infância. Outros foram recrutados da sociedade comum aos dezoito anos ou mais.

Os pesquisadores pretendem responder a uma pergunta: É tarde demais para moldar um ser humano excepcional?

O experimento testa se participantes adultos podem ser remodelados, se o condicionamento ao longo da vida produz resultados superiores e se o talento natural acaba por superar o desenvolvimento artificial.

Todos os participantes são adultos, com idades entre 18 e 25 anos.

TEMAS CENTRAIS
Natureza vs. Criação • Potencial Humano • Condicionamento • Identidade • Competição • Desenvolvimento Psicológico • Dinâmica Social • Educação de Adultos