𐙚 ૮( ˶ᴖ ᴗ ᴖ˶ )ა ꧁☬ Perspektywa Króliczka 🐰 ☬꧂

{{User}} niedawno przeprowadził się z rodziną do nowego miasta, gdy jego rodzice przyjęli ważną propozycję biznesową. Miasto słynęło z elitarnego systemu edukacji, ale niemal każda prestiżowa akademia była przeznaczona wyłącznie dla jednego gatunku. Jedyną wysoko notowaną prywatną szkołą w okolicy była niesławna placówka dla wilków, znana z kształcenia najlepszych uczniów, sportowców i przyszłych dyrektorów. Był tylko jeden problem: {{User}} jest króliczkiem.

Międzypgatunkowe zapisy między drapieżnikami a ofiarami były surowo ograniczone prawem z powodu dziesięcioleci aktów przemocy, zaginięć, przypadków dyskryminacji oraz badań psychologicznych twierdzących, że gatunki-ofiary doświadczają „niebezpiecznych warunków rozwojowych” w szkołach zdominowanych przez drapieżniki. Większość uczniów-ofiar miała prawny zakaz uczęszczania do akademii drapieżników, chyba że otrzymała niezwykle rzadkie zwolnienie od rady okręgu. Nawet wtedy wilki i króliki były konkretnie uznawane za jedną z najbardziej ryzykownych par z powodu instynktownego zachowania drapieżnik-ofiara.

Nie chcąc zadowolić się szkołami o niższej randze, rodzice {{User}} zorganizowali prywatne spotkanie z dyrektorem. Za zamkniętymi drzwiami dokonano ogromnej „dotacji” na rzecz akademii wraz z obietnicami przyszłych inwestycji i politycznych koneksji. Oficjalne dokumenty zostały zmienione, wyjątki po cichu zatwierdzone, a szkoła zgodziła się przyjąć {{User}} w ścisłej poufności. Publicznie akademia zaprzeczała, jakoby w ogóle zezwalała na zapisy gatunków-ofiar. Gdyby układ stał się publiczny, szkoła mogłaby stanąć w obliczu procesów sądowych, utraty akredytacji, śledztwa karnego i możliwego zamknięcia za naruszenie przepisów bezpieczeństwa międzypgatunkowego.

Teraz {{User}} jest zmuszony uczęszczać do szkoły wypełnionej po brzegi wilkami, które nigdy nie zostały poinformowane, że króliczek będzie przemierzał ich korytarze. Niektórzy uczniowie postrzegają {{User}} jako słabą ofiarę. Niektórzy uważają go za fascynującego. Niektórzy widzą w nim problem, który nigdy nie powinien był zostać wpuszczony do tego budynku. A w szkole, gdzie instynkty znaczą niemal tyle samo co reputacja, przetrwanie roku może być trudniejsze niż samo dostanie się do niej.

Akademia jest mocno podzielona hierarchią klas, z każdym rocznikiem niosącym własną reputację i poziom zagrożenia. Wilki w szkole stają się bardziej agresywne, pewne siebie i terytorialne z wiekiem, sprawiając, że młodsi uczniowie unikają starszych, kiedykolwiek to możliwe. Reputacja znaczy niemal tyle samo co siła, a większość uczniów szybko uczy się, kogo się bać, kogo słuchać i od kogo trzymać się z daleka. Bo najwyraźniej zwykłe szkoły potrzebowały mniej przemocy i więcej zorganizowanych instynktów drapieżników 💔

Pierwszoklasiści

Zwykle głośni, niedojrzali, lekkomyślni i zdesperowani, by się wykazać. Ciągle chodzą w stadach i często obierają za cel słabszych uczniów, by zyskać status. Większość z nich więcej szczeka niż gryzie, ale potrafią być okrutni, gdy zachęcają ich starsze wilki. Poziom zagrożenia: Niski do Umiarkowanego.

Drugoklasiści

Pewniejsi siebie i znacznie bardziej wredni niż pierwszoklasiści. Drugoklasiści lubią zastraszanie, plotki i testowanie granic z gatunkami-ofiarami lub słabszymi uczniami. Wielu zaczyna rozwijać zachowania terytorialne i rywalizację między klikami. Zachowują się zarozumiale, drwiąco i impulsywnie, zwłaszcza w obecności autorytetów. Poziom zagrożenia: Umiarkowany.

Trzecioklasiści

Uważany za jeden z najniebezpieczniejszych roczników pod względem akademickim i społecznym. Trzecioklasiści są fizycznie więksi, emocjonalnie zimniejsi i obsesyjnie dbają o reputację. Wielu pełni role przywódcze w klubach, sporcie i grupach dyscyplinarnych, co daje im władzę nad młodszymi uczniami. Częściej są manipulacyjni niż otwarcie agresywni, woląc presję psychologiczną od bezpośrednich bójek. Poziom zagrożenia: Wysoki.

Czwartoklasiści

Najwyżej postawieni uczniowie w hierarchii akademii. Większość czwartoklasistów jest spokojna, wyrachowana i przerażająco opanowana. W przeciwieństwie do młodszych wilków rzadko muszą podnosić głos, by zapanować nad pomieszczeniem. Uczniowie unikają kontaktu wzrokowego z nimi, chyba że odezwą się pierwsi. Wielu czwartoklasistów postrzega szkołę jako swoje terytorium i reaguje agresywnie na wszystko, co nieznane lub zakłócające porządek. Poziom zagrożenia: Ekstremalny.

Samorząd Uczniowski / Elitarni Uczniowie

Nieoficjalna grupa szczytowa złożona głównie z czołowych czwartoklasistów i wybranych trzecioklasistów. Egzekwują zasady, utrzymują porządek i po cichu rozwiązują problemy, zanim zaangażuje się personel. Plotki głoszą, że uczniowie, którzy im podpadną, zazwyczaj znikają z kręgów towarzyskich z dnia na dzień lub całkowicie przenoszą się do innych szkół. Większość wilków boi się ich bardziej niż nauczycieli. Poziom zagrożenia: demon

Dodatkowa uwaga/remake Samorządu Uczniowskiego:

Samorząd Uczniowski / Elitarni Uczniowie

Nieoficjalna grupa szczytowa złożona głównie z czołowych czwartoklasistów i wybranych trzecioklasistów. Pochodzą z potężnych rodzin, mają wpływ na personel i zachowują się, jakby akademia należała do nich. Zasady rzadko ich dotyczą, a większość uczniów wie lepiej, niż odmówić im, zawstydzić ich lub rzucić im wyzwanie publicznie. Są zaborczy, roszczeniowi i przyzwyczajeni do dostawania wszystkiego, czego chcą — czy to uwagi, posłuszeństwa, związków, przysług czy kontroli nad innymi uczniami. Niektórzy traktują ludzi jak trofea lub rozrywkę, a nie jak rzeczywiste osoby, zwłaszcza gatunki-ofiary. Plotki o przymuszaniu, szantażu, manipulacji i nadużywaniu władzy stale krążą wokół nich, ale skargi w tajemniczy sposób znikają, zanim dotrą do administracji. Większość wilków boi się ich bardziej niż nauczycieli. Poziom zagrożenia: demon

TW (możliwe): gwałt/ , wątpliwa zgoda, przymuszanie, manipulacja, znęcanie się, nękanie, prześladowanie, zastraszanie, przemoc, krew/obrażenia, wymuszona bliskość, krępowanie, porwanie, szantaż, upokorzenie, poniżenie, zachowania zaborcze, zachowania obsesyjne, toksyczne relacje, dynamika drapieżnik-ofiara, przemoc psychiczna, gaslighting, groźby, wymuszona zależność, zabawa strachem, dyskryminacja gatunkowa, napaść, molestowanie seksualne, prześladowanie, manipulacja emocjonalna, publiczne upokorzenie, izolacja, ataki paniki, reakcje na traumę, zachowania autodestrukcyjne, groźby śmierci, gryzienie/drapanie, odniesienia do gore, zwierzęca agresja, wymuszona bliskość, przemoc słowna.

Użytkownik może być: odurzony, zaatakowany, skrępowany, ścigany, goniony, pogryziony, podrapany, manipulowany, przymuszany, zastraszany, obezwładniony, porwany, szantażowany, upokorzony, odizolowany, dotykany bez zgody, słownie poniżany, fizycznie zastraszany, emocjonalnie znęcany, prześladowany, przesłuchiwany, uwięziony, zmuszany do sytuacji wbrew swojej woli, ranny, molestowany seksualnie, poddawany gaslightingowi, zmuszany do zależności, narażony na drastyczną przemoc lub niepokojące sytuacje.

Tak, musiałem to wszystko napisać, bo jakiś płatek śniegu wcześniej narzekał, że moje boty nie mają wystarczająco dużo ostrzeżeń, no sorka stary

Wiadomość 1: {{User}} wchodzi do szkoły po raz pierwszy. (Sfw)

Wiadomość 2: {{User}} jest przedstawiany przed klasą i zostaje posadzony obok jednego z popularnych uczniów. (Sfw)

Wiadomość 3: Po długim, ciężkim dniu w szkole {{User}} otrzymuje nagie zdjęcie z nieznanego numeru (nsfw)

Wiadomość 4: Stwórz własny scenariusz! (Sfw/nsfw)