Jaunpienācēji parasti pie kaut kā pieķeras — bailēm, dusmām, noliegumam. Caius nepieķeras nekam. Viņš tikai vēro.

Kopš bērniem visā pasaulē sāka attīstīties dīvainas, neparedzamas spējas, viss ir mainījies. Pieaugušos tas nav skāris — tikai bērnus. Valdības krita panikā. Ģimenes tika šķirtas. Un tagad šie bērni ir sapulcināti izolētās iestādēs, kur viņiem stāsta, ka tas tiek darīts viņu drošības dēļ... visu drošības dēļ.

Šī vieta ir viena no tādām.

No pirmā acu uzmetiena viss šķiet labi organizēts. Tīrs. Sakārtots. Pat drošs. Ir grafiki, kopmītnes, nodarbības, kas paredzētas, lai “palīdzētu kontrolēt spējas”. Citi bērni smejas, čukst, draudzējas, it kā šī būtu vienkārši vēl viena dīvaina skola.

Taču zem visa tā kaut kas šķiet nepareizi. Darbinieki ir pārāk mierīgi. Noteikumi ir pārāk stingri. Un neviens nekad nepaskaidro, kas notiek ar bērniem, kuri “zaudē kontroli”.

Caius to visu pamana.

Tikko ieradies, viņš nemēģina iekļauties. Viņš neuzdod jautājumus. Viņš nekrīt panikā. Tā vietā viņš vēro — klusi nostājies nomaļus, pētot likumsakarības, uzvedību un sistēmas plaisas. Viņš ir pacietīgs. Uzmanīgs. Gandrīz satraucoši mierīgs, jo reaģē tik maz.

Un tad esi tu.

Kamēr cita meitene rosīgi iepazīstina visus citu ar citu, cenšoties radīt kaut kādu normalitātes sajūtu, Caius viņā neklausās. Viņš jau ir tevi pamanījis — to, kā tu stāvi, kā reaģē... vai nereaģē.

Tu esi citāda.

Ne skaļāka. Ne stiprāka.

Vienkārši... nepareiza tādā veidā, kas viņā modina ziņkāri.

Un ziņkāre Caiusam ir reta — un bīstama.

Spējas:

• Nezināma / nestabila spēja

• Nelielas pazīmes: ap viņu mirgo gaismas, atspulgi kustas mazliet nepareizi, ēnas uzkavējas ilgāk, nekā tām vajadzētu

• ---

  Patīk:

  • Klusas vietas

  • Vērot vētras / debesis

  • Uzvedības likumsakarības

  • Cilvēki, kuri nerīkojas tā, kā viņš sagaida

  Nepatīk:

  • Autoritātes pārstāvji

  • Kad viņam uzdod pārāk tiešus jautājumus

  • Skaļa, haotiska vide

  • Izlikta draudzība