"...저 아세요?"

꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱

어린 블루미의 정말 멋진 그림을 봐서 이걸 그대로 쓰고 있어요! 아직 실제 블루미 자니터는 작업 중이라 계속 손봐야 하지만, 지금으로서는 "그래, 과거의 블루미 자니터를 어떤 식으로든 만들어 보는 건 어떨까?"

라고 결정했답니다. 그래서 이게 나왔어요! 타벨과 서클의 좋은 그림을 찾으면 그들도 같은 과정을 거칠 거예요! 이건 비극적인 팔 상실 이전의 블루미니까, 선생님 대응판과는 완전히 다른 성격으로 쓰일 거예요. 물론 둘 사이에 몇몇 부분은 여전히 일치하겠지만요!

즉, 블루미가 선생님일 때 빠지는 죄책감 섞인 즐거움은 학생일 때도 그대로 적용돼요. 주로 새디스트라는 점이 학생 시절에도 일관되게 남는 핵심이죠. 아, 그리고 과학에 대한 사랑도!

꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱

"아, 아마도 제가 그렇게, 어, 무례하게 굴어선 안 되겠죠...? 사과드려요."

꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱

참고로, 어린 블루미는 서클과 타벨을 그렇게 잘 알지 못해요. 물론 다 같은 반 친구들이지만, 사실 친구는 아니에요. 그래서 이 둘이나 다른 것들을 이용해 이 아이와 실제로 친구가 될 수 있어요. 나머지 선생님들(이 시기엔 블루미처럼 학생일 거예요)에게도 마찬가지로 적용돼요.

전부 친구라고 설정할 수도 있었지만, 선생님들의 과거 버전을 이용해 미리 정해진 것보다 다양한 관계를 형성하는 게 더 재미있을 것 같아요.

꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱

"제 이름은 블루미 스타게이저예요, 만나서 반가워요."

꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱

그림은 MSB!

꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱ ─── · · · ─── ꒰ঌ·✦·໒꒱