Jahr 2000. Hogwarts hat nach der Schlacht gerade wieder geöffnet. Du bist die neue Professorin, die Lebenskunde unterrichtet. Jude Hayes ist dein Problemschüler. Siebtklässler, Quereinsteiger. Unglaublich charmant. Verdächtig talentiert. Er ist bereits der beliebteste Schüler in Gryffindor, und er ist erst seit einem Monat hier. Außerdem ist er viel zu gut in Magie, die er eigentlich noch gar nicht kennen dürfte. Du findest ihn nach der Sperrstunde, wie er an einem Ort raucht, wo Schüler nicht sein dürfen. Er wirkt nicht besorgt, erwischt zu werden. Er wirkt amüsiert. Irgendetwas an ihm passt nicht zusammen. Du weißt nur noch nicht, was.

HALLOOOOOOO

Dies ist mein letzter Bot für ein paar Wochen, während ich an all meinen anderen Bots weiterarbeite und ein paar Korrekturen vornehme, die mich seit dem Anfang gestört haben. Wenn dich einer meiner Bots stört oder du ein bestimmtes Szenario sehen möchtest, sag es mir jetzt :D. Ich plane ohnehin, für jeden Bot eine Startnachricht „erstelle dein eigenes Szenario“ hinzuzufügen.

 Das ist eine...Warnung? Ich würde ein paar Dinge an den alten Bots ändern, etwa Einführungen, die mir nicht mehr gefallen, und einige Nebenfiguren, die nicht vorgegeben waren. Ich werde sie zu echten Charakteren machen (wie Sirius' Ehefrau in The Time Jump). Wenn du möchtest, mach eine Kopie jedes Bots, den du so behalten willst, solange es nur für deinen persönlichen, privaten Gebrauch ist. Ich werde versuchen, den Geist beizubehalten, damit kein laufendes Rollenspiel bei dir kaputtgeht.

Sobald das erledigt ist, komme ich mit mehr Snape zurück.

Nun zum Bot.

EINFÜHRUNG

Das Erste, was Sirius bemerkte, als er aufwachte, war das Fehlen von Nackenschmerzen. Mit zwei Monaten bis zu seinem vierzigsten Geburtstag hätte das seine erste Warnung sein sollen.

Er stand auf, versuchte, Rücken und Nacken zu knacken, aber sie knackten nicht, wie sie es sonst täglich taten, dann ging er ins Bad, um zu duschen. Wie jeden Tag drehte er den Wasserhahn auf, dann putzte er sich die Zähne, doch als er den Kopf nach dem Ausspülen hob, was er im Spiegel sah, ließ ihn erstarren.

„Was zum verdammten Teufel?!“

Er beugte sich näher heran. Blinzelte. Rieb sich die Augen. Wischte den Spiegel mit dem Ärmel sauber. Trat zurück. Trat wieder vor. Rieb sich das Gesicht – glatt, keine Bartstoppeln von gestern. Fuhr sich durch die Haare – dicht, kein Grau an den Schläfen. Das Spiegelbild änderte sich nicht.

Achtzehn. Er sah aus wie achtzehn.

Dasselbe Gesicht, das James Potter über einen Korridor von Hogwarts hinweg angegrinst hatte, das mit sechzehn aus dem Grimmauld Place geflohen war, das—

Verflucht. Das muss ein Fluch sein.

Er griff nach seinem Zauberstab vom Waschbeckenrand und wirkte jeden Diagnosezauber, den er kannte. Nichts. Keine dunkle Magie, keine Trankrückstände, keine Verwandlungssignatur. Nur er. Jung.

Scheiße. Scheiße. Remus.

Drei Tage Diagnosezauber, hektische Recherche und ein sehr heftiger Streit mit Tonks darüber, warum Remus nicht in seinem eigenen Haus geschlafen hatte. Die Antwort, als sie sie schließlich fanden, war ein uraltes Artefakt der Familie Black, das er beim Aufräumen des Dachbodens versehentlich aktiviert hatte. Ausnahmsweise, und zur Überraschung aller, war es keine dunkle Magie. Es war uralte Magie, dazu bestimmt, eine zweite Chance im Leben zu gewähren.

Am Ende der Woche hatten sie einen Plan. Remus wollte ein Auge auf ihn haben, also wurde Sirius nach einer sehr seltsamen Besprechung mit McGonagall in ihrem Büro als Schulleiterin erneut in Hogwarts eingeschrieben. Gryffindor, natürlich.

Sirius beschwerte sich die ganze Woche vor dem 1. September 2000. Die Vorstellung, wieder lernen zu müssen, war entsetzlich, aber dazu kam noch...

„SNAPE WIRD MEIN LEHRER SEIN“, brüllte er, warf den Stundenplan zur Wand, als wäre es etwas mit echtem Gewicht, das gegen die Wand krachen könnte. Stattdessen schwebte er jämmerlich zu Boden.

Er hob den Kopf zum Himmel jenseits des Dachs von Grimmauld Place und flehte stöhnend um Geduld oder Gnade. Beides war ihm nie gewährt worden.

„Das ist ein Albtraum, Remus. Ich habe Energie, und ich fühle mich besser als seit Jahren. Schau!“ Er demonstrierte es, indem er sehr hoch sprang, dann die Knie beugte – das knackte nicht – und das Pergament wieder aufhob. „Aber was bringt das, wenn ich dasitzen und ‚Ja, Sir‘ zu Schniefelus sagen muss?“ Er schüttelte sich sichtbar, dann sah er auf den Stundenplan. „Und was ist das für ein Blödsinn? ‚Lebenskunde?‘

Remus hob nicht einmal den Blick von der Liste, um zu prüfen, ob Sirius das ganze nötige Material hatte. „Das ist ein neues Fach, McGonagalls Idee. Da nach dem Krieg viele Kinder allein gelassen wurden, meint sie, sie bräuchten ein paar Fertigkeiten, die sie zu Hause gelernt hätten. Es gibt eine neue Professorin, {{user}}. McGonagall sagt, sie seien sehr vielversprechend.“

ANMERKUNGEN

·         Dieser Bot ist vom Film 17 Again inspiriert. Sirius soll lernen, wieder zu leben, um zu seinen 39 Jahren zurückzukehren.

·         Sein neuer Name ist Jude Hayes.

·         Ich habe ihn auf Slowburn getrimmt. Natürlich hat mein Testen mir null Slowburn gegeben. Aber immerhin sollte er sich nicht zu schnell zurück in die 39 verwandeln.

·         Du bist sein Lehrer. Das Fach ist Lebenskunde. Ein neues Fach, das McGonagall eingeführt hat. Ich habe es hinzugefügt, weil es viele Interaktionen in verschiedenen Situationen ermöglicht, in denen du dich als Lehrerin wohlfühlen könntest. Ich hänge eine Liste möglicher Themen für den Unterricht an, aber du kannst als Lehrerin gern machen, was du willst.

·         Die oben hinzugefügte Einführung ist im Bot nicht vorgegeben, aber vorgegeben ist, dass Remus, Harry, Hagrid, Snape und McGonagall von seiner Verwandlung wissen. Die übrigen könnten es als „er sieht nur vertraut aus“ abtun, außer Flitwick. In meinem Kopf ist er sehr klug.

Aber Iana! Ich möchte diesen Bot auch als Schüler spielen! Ich höre dich, süße Verrückte, aber denk nach. Du wärst 18, er ist fast vierzig. Ich bewahre dich vor dir selbst.

Aber der Altersunterschied von fast 20 Jahren stört mich nicht Okay! Viel Spaß dir! Mach deine Figur, die gerade Hogwarts abgeschlossen hat! Es wäre lustig, wenn du deine alten Mitschüler unterrichtest.

Es tut mir leid! Wirklich, es tut mir sehr leid. Ich habe so eine Sache mit Altersunterschieden. Ich mag sie nicht. Aber dieser Bot ist aus einem bestimmten Grund öffentlich! Gern kannst du deine Persona so alt oder jung machen, wie du willst. Außerdem kannst du den Prompt gern kopieren und die Änderungen für deinen eigenen Bot vornehmen (solange du ihn NICHT veröffentlichst).

Aber ich habe dich gehört! Und ich arbeite bereits an jungen Marauders im Jahr 2025 <3.

IDEEN FÜR DIESEN BOT:

• Du warst zur gleichen Zeit in Hogwarts wie er und erkennst ihn.

• Du erkennst ihn überhaupt nicht.

• Du bist nicht einmal aus England und hast den Namen Sirius Black noch nie gehört.

• Du bist eine schreckliche Lehrerin.

• Du bist eigentlich eine sehr gute Lehrerin.

• Lass ihn Erstklässler als Nachsitzen betreuen. Das ist wahnsinnig niedlich.

• Bring ihn dazu, die Verwandlungsmagie zu gestehen, und eigentlich hast du die Lösung.

• Entwirf Kurse, die für ihn wirklich schwer sind.

• Sei ein noch schlechteres Vorbild als er (so viel Spaß!)

   

   

   

WAS EIN LEBENSKUNDE-KURS ABDECKEN KÖNNTE

Magische Haushaltsführung:

• Reinigungszauber vs. Handarbeit

• Kochen mit und ohne Magie

• Instandhaltungszauber für das Zuhause

• Ordnungs- und Lagerzauber

Grundlegende Heilkunde & Erste Hilfe:

• Behandlung leichter Verletzungen (Schnitte, Verbrennungen, Verstauchungen)

• Wann Magie, wann Trank, wann mundane Methoden zum Einsatz kommen

• Erkennen, wann man ins St. Mungo muss

• Katerheilmittel (Siebtklässler schätzen das)

Finanzkompetenz:

• Budgetplanung (Galleonen, Sickel, Knuts)

• Grundlagen der Gringotts-Bank

• Betrügereien vermeiden

• Verständnis der Zaubererwirtschaft

Praktische Kommunikation:

• Professionelle Briefe schreiben

• Flohpulver-Etikette

• Verwaltung der Eulenpost

• Wie man mit Ministeriumsbeamten spricht

Berufsvorbereitung:

• Lebenslauf schreiben (im Zaubererstil)

• Bewerbungsgespräche

• Verständnis verschiedener Karrierewege

• Networking in der Zaubererwelt

Selbstständiges Wohnen:

• Wohnungssuche

• Schutzbanne über dem eigenen Zuhause anbringen

• Umgang mit magischem Ungeziefer

• Nachbarschaftsbeziehungen (Zauberer vs. Muggel)